0039 也就半小时
全队回到板凳席，苏阳把自己刚才想到那些，大致告诉众人。
大卫教练听完，与助教略作商议，又征求苏阳等人想法，重新制定对策。
几人合理推演，很快敲定最终对策，大卫示意由苏阳首先阐述布置。
“我们需要收缩内线，通过堵截上篮空间，来逼迫他们进行更多中远距离投篮，这主要是针对詹姆斯∙哈登，大家应该从录像分析和刚才几次进攻可以看出来，他虽然能够命中急停中投，但突破上篮才是他目前最为擅长的得分手段，我们可以利用。”
就是两权伤害取其轻，而且哈登中距离偏差有被写进球探报告，关键他也不怎么喜欢中投，NBA效力期间出手中投最多年份也才占比34%，最少年份占比20%。
“在前面基础上，我们还要大胆地包夹哈登，逼迫他进行传球，即便他每次都能把球轻松地创给队友，我们也不用太过担心，因为格拉瑟中投命中率偏差，再除去两位内线球员，只胜投篮水准一般的杰克曼，哪怕让他们多次命中也能接受。”
苏阳说完，众队友纷纷响应。
大卫教练接着说：“其实就是23联防，注意内线堆叠和补防大空位。”
苏阳心中默默起大拇指，大卫教练概括精准，23联防主要就是限制内线突破，风险则是害怕外线投篮太准，但阿迪希亚高中那边中远投偏弱，算正好能够避免。
而阿迪希亚高中之所以采取32联防，主要就是限制己方外线投篮，风险则是容易被内切和漏掉底角，但他们拥有两位身高两米左右的球员，加上底角难打，也算能够避免。
总之，两支球队都想要扬长避短。
助教接着说道：“我们需要适当放弃进攻篮板，通过提前回防摆好阵型，避免对手乘乱得分，这也是我们实现苏阳策略的前提，大家看情况自行做决定。”
苏阳等人点头表示明白，通过放弃进攻篮板来提升防守质量，可以说是常用防守套路，就像拉里∙布朗带领山猫时，队内并无防守悍将，但失分总体少，就靠这招。
大卫又说道：“进攻端我们需要更快，可以暂时忘掉那些比较复杂的进攻战术，多打简单挡切配合，避免因为复杂跑位而陷入对手夹击，只要有机会就投。”
这是发挥己方优势，毕竟三后卫阵容，还没怎么利用速度去拖垮对手。
对策布置完毕，全队围拢战成圆圈，手搭手齐声呼喊加油。
现场观众跟着鼓掌，啦啦啦队队员挥手引导，球馆内响起欢呼。
苏阳转身走进球场，暂时放弃单防哈登的念头，赢球才是首要目标。
…
裁判鸣哨宣布暂停结束，比赛继续进行，木乔高中前场边线开球。
苏阳接球带到弧顶，借助罗恩掩护甩开哈登，大步冲到右侧45°三分线，再借汤米掩护摆脱换防的罗恩，在右翼面对上杰克曼，直接沉肩下腰，大力蹬地强突。
杰克曼似乎没想到苏阳如此艰巨，反应慢了那么一丢丢。
苏阳擦身闪过，再跨两步冲到短角，眼看梅耶尔来袭，急停干拔中投。
当！篮球砸筐打铁。
泰勒尝试卡位争抢，发现并未优势，立马转身回防。
全队飞速赶到前场，苏阳和罗恩分立左右两侧45°，带头摆好23联防阵型。
阿迪希亚高中那边，格拉瑟带球来到弧顶，转手丢给左翼的哈登。
苏阳跨步上抢，贴身堵住左路边线空间，留出右路高位空间。
哈登下球往右移动，想要借助格拉瑟掩护摆脱，罗恩抢先跨步延误。
苏阳挤过人墙紧随而至，与罗恩联手形成包夹，哈登毫不犹豫分球。
格拉瑟接球冲过三分线，遭遇布朗尼迎面拦截，立马高抛再传。
篮球升空滑翔，片刻之后落到休斯手中，还他还没启动，泰勒已经站到篮下。休斯下意识想要把球横传丢给梅耶尔，但两人中间又冒出汤米进行干扰，布朗尼也重新贴身。
“给右翼，给右翼！”佩拉教练在场边呐喊提醒，杰克曼高举双手提示。
话音刚落，休斯大力往右扔球，篮球如同炮弹一般飞出去。
汤米拔腿起跑，在杰克曼接球的同时，来到右侧肘区。
两人四目对视，杰克曼蹬地起跳，迎着汤米飞扑，扬手扔出三分。
当！篮球砸筐打铁。
泰勒纵身起跳抓到篮板，转身观察片刻，双手直塞右翼。
汤米接球向前猛冲，苏阳和罗恩大步跟进，三人分列右中左三条路线。
阿迪希亚高中全员退防，但只有三个外线球员跟得上节奏。
六人前场对峙片刻，布朗尼抢在休斯之前赶到，直接打破平衡。
他弧顶架墙挡住格拉瑟，罗恩乘机转身内切，油漆区内接到汤米传球，直冲篮筐。
哈登从肘区斜切补防，苏阳乘机跑到底角，提前躬身等待传球。
如他所料，罗恩面对哈登补防，无比信任地把球扔了过来。
苏阳接球抬手，仔细瞄筐一秒，无视格拉瑟超远飞扑，稳稳起跳出手三分。
噌！空心入网，17比14。
球馆内响起欢呼，苏阳五人没有任何庆祝，纷纷转身跑向前场。
五人继续摆出23联防阵型，从弧顶到油漆区，全都堵住。
转眼，格拉瑟带球来弧顶，扭头看向场边的佩拉教练，似乎寻求指示。
佩拉教练未做任何反应，格拉瑟又把球扔给哈登，大步上前架墙掩护。
苏阳和罗恩再次包夹，哈登又把球传给无人看管的格拉瑟。
步骤与之前相同，但这次格拉瑟并未突破，他抱球等待片刻，忽然把球扔向左侧底角，那里有个横穿底线抵达的杰克曼，而负责防守的汤米遭遇休斯延误。
布朗尼上前换防，杰克曼并未出手，而是把球扔向右侧半场。
这种长传特别危险，但他显然是有过练习，篮球精准地飞向梅耶尔。
泰勒反应稍慢，梅耶尔成功接球，顺势手递手交给哈登，同时挡住苏阳。
眼看来不及追赶，苏阳呼喊换防，泰勒迈步冲向哈登。苏阳随即赶到，可哈登没有急停投篮，也没强行突破，而是把球回抛给内切袭筐的梅耶尔。
此时篮下再无阻拦，泰勒急忙转身回防，但梅耶尔双手扣篮得分。
17比16，局面十分焦灼。
刚才防守明显有失误，但苏阳没有多想，抬手接过泰勒传球，马上加速冲刺。
三秒抵达弧顶，眼看对手还没摆好联防阵型，果断长驱直入。
梅耶尔和休斯似乎沟通失误，两人同时收缩夹击，哈登也在身后追赶。
苏阳继续强突，彻底吸引防守注意力，忽然击地分球。
布朗尼短角接球，大空位出手中投，篮球砸筐入网。
19比16，快攻收益明显，就是有点耗费体力。
攻守转换，阿迪希亚高总底线开球。
佩拉教练朝着格拉瑟喊了一声，又挥手比划示意，似乎安排什么。
格拉瑟比划OK手势，转身把球交给哈登，然后指挥全员拉开。
前场油漆区被清空，哈登带球抵达弧顶，苏阳迎面而上。
本以为是次单挑，哈登把球击地传给泰勒，又冲过去做手递手配合。
苏阳挤过人墙追赶，在肘区重新贴住哈登，高举双手干扰视线。
那曾想，哈登顺势背身，撅起屁股发力隔开空间，慢慢往里坐打。
“啊，这…”苏阳懵比，居然被哈登上演绝活面框背打。
力量差距有点大，完全挡不住，整个人不由自主地往里走。
没办法必须夹击，苏阳招手示意，泰勒立刻跨步而来。
哈登拉球撤开，紧跟着抬手高吊传球，明显是要制造空接。
梅耶尔顺利接球，但刚刚转身迈出一步，就把提前站位的布朗尼给撞倒。
裁判鸣哨吹罚进攻犯规，给予木乔高中后场底线球权。
苏阳拉起躺在地上的布朗尼，轻拍肩膀致意，这次造犯规有点犀利。
“他太高了，应该是没看到我。”布朗尼笑得特别开心。
攻守转换，罗恩带球抵达弧顶。
裁判开球导致未能形成快攻，又得面对阿迪希亚高中32联防。
苏阳接过篮球，思虑片刻，挥手示意队友拉开空间，准备单挑哈登。
全场起立注视，齐声欢呼助威，哈登认真地摆好防守姿势。
苏阳左脚为轴摆出三威胁姿势，试探半响，猛地迈出右脚，顺步下球。
眼看哈登微微侧身反应不大，苏阳忽然来了灵感，决定右脚蹬地发力、左脚向前垫步起跳，扬手便是一记标准的‘库里式’单动投篮，瞬间就把球推出去。
这种发力方式与常规套路不同，哈登一时没来得及反应，等到急忙起跳，为时已晚。
噌！三分空心入网，22比16。
球馆内爆发欢呼，哈登愣在原地，表情略显震惊：“你怎么做到的？”
苏阳还没回答，佩拉教练就请求暂停，哈登匆匆转身离开。
苏阳耸肩，快步走回板凳席，与众队友围着大卫教练站立。
“今天这场比赛对我们而言很重要，所以我临时决定，由主力球员打满全场，你们其他人有没有意见？”大卫环视全队，眼神之中带着征求，并未强行安排。
言下之意非常明确，阿迪希亚高中阵容太强，不想因为替补而丢掉领先优势。
盖伊等替补纷纷出声表示赞同，认为不差这一场，大家能够理解。
“那请主力球员做好准备。”大卫说道，“但如果觉得太累，一定要给我讲，我也可能根据观察再做调整，明白吗？”
苏阳五人点头，没有休息无所谓，也就半个小时而已。
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大卫教练听完，与助教略作商议，又征求苏阳等人想法，重新制定对策。
几人合理推演，很快敲定最终对策，大卫示意由苏阳首先阐述布置。
“我们需要收缩内线，通过堵截上篮空间，来逼迫他们进行更多中远距离投篮，这主要是针对詹姆斯∙哈登，大家应该从录像分析和刚才几次进攻可以看出来，他虽然能够命中急停中投，但突破上篮才是他目前最为擅长的得分手段，我们可以利用。”
就是两权伤害取其轻，而且哈登中距离偏差有被写进球探报告，关键他也不怎么喜欢中投，NBA效力期间出手中投最多年份也才占比34%，最少年份占比20%。
“在前面基础上，我们还要大胆地包夹哈登，逼迫他进行传球，即便他每次都能把球轻松地创给队友，我们也不用太过担心，因为格拉瑟中投命中率偏差，再除去两位内线球员，只胜投篮水准一般的杰克曼，哪怕让他们多次命中也能接受。”
苏阳说完，众队友纷纷响应。
大卫教练接着说：“其实就是23联防，注意内线堆叠和补防大空位。”
苏阳心中默默起大拇指，大卫教练概括精准，23联防主要就是限制内线突破，风险则是害怕外线投篮太准，但阿迪希亚高中那边中远投偏弱，算正好能够避免。
而阿迪希亚高中之所以采取32联防，主要就是限制己方外线投篮，风险则是容易被内切和漏掉底角，但他们拥有两位身高两米左右的球员，加上底角难打，也算能够避免。
总之，两支球队都想要扬长避短。
助教接着说道：“我们需要适当放弃进攻篮板，通过提前回防摆好阵型，避免对手乘乱得分，这也是我们实现苏阳策略的前提，大家看情况自行做决定。”
苏阳等人点头表示明白，通过放弃进攻篮板来提升防守质量，可以说是常用防守套路，就像拉里∙布朗带领山猫时，队内并无防守悍将，但失分总体少，就靠这招。
大卫又说道：“进攻端我们需要更快，可以暂时忘掉那些比较复杂的进攻战术，多打简单挡切配合，避免因为复杂跑位而陷入对手夹击，只要有机会就投。”
这是发挥己方优势，毕竟三后卫阵容，还没怎么利用速度去拖垮对手。
对策布置完毕，全队围拢战成圆圈，手搭手齐声呼喊加油。
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苏阳转身走进球场，暂时放弃单防哈登的念头，赢球才是首要目标。
…
裁判鸣哨宣布暂停结束，比赛继续进行，木乔高中前场边线开球。
苏阳接球带到弧顶，借助罗恩掩护甩开哈登，大步冲到右侧45°三分线，再借汤米掩护摆脱换防的罗恩，在右翼面对上杰克曼，直接沉肩下腰，大力蹬地强突。
杰克曼似乎没想到苏阳如此艰巨，反应慢了那么一丢丢。
苏阳擦身闪过，再跨两步冲到短角，眼看梅耶尔来袭，急停干拔中投。
当！篮球砸筐打铁。
泰勒尝试卡位争抢，发现并未优势，立马转身回防。
全队飞速赶到前场，苏阳和罗恩分立左右两侧45°，带头摆好23联防阵型。
阿迪希亚高中那边，格拉瑟带球来到弧顶，转手丢给左翼的哈登。
苏阳跨步上抢，贴身堵住左路边线空间，留出右路高位空间。
哈登下球往右移动，想要借助格拉瑟掩护摆脱，罗恩抢先跨步延误。
苏阳挤过人墙紧随而至，与罗恩联手形成包夹，哈登毫不犹豫分球。
格拉瑟接球冲过三分线，遭遇布朗尼迎面拦截，立马高抛再传。
篮球升空滑翔，片刻之后落到休斯手中，还他还没启动，泰勒已经站到篮下。休斯下意识想要把球横传丢给梅耶尔，但两人中间又冒出汤米进行干扰，布朗尼也重新贴身。
“给右翼，给右翼！”佩拉教练在场边呐喊提醒，杰克曼高举双手提示。
话音刚落，休斯大力往右扔球，篮球如同炮弹一般飞出去。
汤米拔腿起跑，在杰克曼接球的同时，来到右侧肘区。
两人四目对视，杰克曼蹬地起跳，迎着汤米飞扑，扬手扔出三分。
当！篮球砸筐打铁。
泰勒纵身起跳抓到篮板，转身观察片刻，双手直塞右翼。
汤米接球向前猛冲，苏阳和罗恩大步跟进，三人分列右中左三条路线。
阿迪希亚高中全员退防，但只有三个外线球员跟得上节奏。
六人前场对峙片刻，布朗尼抢在休斯之前赶到，直接打破平衡。
他弧顶架墙挡住格拉瑟，罗恩乘机转身内切，油漆区内接到汤米传球，直冲篮筐。
哈登从肘区斜切补防，苏阳乘机跑到底角，提前躬身等待传球。
如他所料，罗恩面对哈登补防，无比信任地把球扔了过来。
苏阳接球抬手，仔细瞄筐一秒，无视格拉瑟超远飞扑，稳稳起跳出手三分。
噌！空心入网，17比14。
球馆内响起欢呼，苏阳五人没有任何庆祝，纷纷转身跑向前场。
五人继续摆出23联防阵型，从弧顶到油漆区，全都堵住。
转眼，格拉瑟带球来弧顶，扭头看向场边的佩拉教练，似乎寻求指示。
佩拉教练未做任何反应，格拉瑟又把球扔给哈登，大步上前架墙掩护。
苏阳和罗恩再次包夹，哈登又把球传给无人看管的格拉瑟。
步骤与之前相同，但这次格拉瑟并未突破，他抱球等待片刻，忽然把球扔向左侧底角，那里有个横穿底线抵达的杰克曼，而负责防守的汤米遭遇休斯延误。
布朗尼上前换防，杰克曼并未出手，而是把球扔向右侧半场。
这种长传特别危险，但他显然是有过练习，篮球精准地飞向梅耶尔。
泰勒反应稍慢，梅耶尔成功接球，顺势手递手交给哈登，同时挡住苏阳。
眼看来不及追赶，苏阳呼喊换防，泰勒迈步冲向哈登。苏阳随即赶到，可哈登没有急停投篮，也没强行突破，而是把球回抛给内切袭筐的梅耶尔。
此时篮下再无阻拦，泰勒急忙转身回防，但梅耶尔双手扣篮得分。
17比16，局面十分焦灼。
刚才防守明显有失误，但苏阳没有多想，抬手接过泰勒传球，马上加速冲刺。
三秒抵达弧顶，眼看对手还没摆好联防阵型，果断长驱直入。
梅耶尔和休斯似乎沟通失误，两人同时收缩夹击，哈登也在身后追赶。
苏阳继续强突，彻底吸引防守注意力，忽然击地分球。
布朗尼短角接球，大空位出手中投，篮球砸筐入网。
19比16，快攻收益明显，就是有点耗费体力。
攻守转换，阿迪希亚高总底线开球。
佩拉教练朝着格拉瑟喊了一声，又挥手比划示意，似乎安排什么。
格拉瑟比划OK手势，转身把球交给哈登，然后指挥全员拉开。
前场油漆区被清空，哈登带球抵达弧顶，苏阳迎面而上。
本以为是次单挑，哈登把球击地传给泰勒，又冲过去做手递手配合。
苏阳挤过人墙追赶，在肘区重新贴住哈登，高举双手干扰视线。
那曾想，哈登顺势背身，撅起屁股发力隔开空间，慢慢往里坐打。
“啊，这…”苏阳懵比，居然被哈登上演绝活面框背打。
力量差距有点大，完全挡不住，整个人不由自主地往里走。
没办法必须夹击，苏阳招手示意，泰勒立刻跨步而来。
哈登拉球撤开，紧跟着抬手高吊传球，明显是要制造空接。
梅耶尔顺利接球，但刚刚转身迈出一步，就把提前站位的布朗尼给撞倒。
裁判鸣哨吹罚进攻犯规，给予木乔高中后场底线球权。
苏阳拉起躺在地上的布朗尼，轻拍肩膀致意，这次造犯规有点犀利。
“他太高了，应该是没看到我。”布朗尼笑得特别开心。
攻守转换，罗恩带球抵达弧顶。
裁判开球导致未能形成快攻，又得面对阿迪希亚高中32联防。
苏阳接过篮球，思虑片刻，挥手示意队友拉开空间，准备单挑哈登。
全场起立注视，齐声欢呼助威，哈登认真地摆好防守姿势。
苏阳左脚为轴摆出三威胁姿势，试探半响，猛地迈出右脚，顺步下球。
眼看哈登微微侧身反应不大，苏阳忽然来了灵感，决定右脚蹬地发力、左脚向前垫步起跳，扬手便是一记标准的‘库里式’单动投篮，瞬间就把球推出去。
这种发力方式与常规套路不同，哈登一时没来得及反应，等到急忙起跳，为时已晚。
噌！三分空心入网，22比16。
球馆内爆发欢呼，哈登愣在原地，表情略显震惊：“你怎么做到的？”
苏阳还没回答，佩拉教练就请求暂停，哈登匆匆转身离开。
苏阳耸肩，快步走回板凳席，与众队友围着大卫教练站立。
“今天这场比赛对我们而言很重要，所以我临时决定，由主力球员打满全场，你们其他人有没有意见？”大卫环视全队，眼神之中带着征求，并未强行安排。
言下之意非常明确，阿迪希亚高中阵容太强，不想因为替补而丢掉领先优势。
盖伊等替补纷纷出声表示赞同，认为不差这一场，大家能够理解。
“那请主力球员做好准备。”大卫说道，“但如果觉得太累，一定要给我讲，我也可能根据观察再做调整，明白吗？”
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